Digitales Lernen

Lernen mit digitaler Unterstützung

Im Rahmen des Digitalpakts des Bundes wurde die digitale Ausstattung unserer Schule gezielt ausgebaut. Alle Klassenzimmer sind mit Signage Präsentationsdisplays und stabilem WLAN ausgestattet. Zusätzlich stehen mehrere iPad-Koffer für den punktuellen Einsatz in Klassen ohne feste 1:1-Ausstattung sowie zwei modern ausgestattete Computerräume zur Verfügung. Ergänzend zur Hardware arbeiten wir mit verbindlichen Lernplattformen, die den Unterricht strukturieren und das selbstständige Lernen unterstützen. Über Moodle werden Unterrichtsmaterialien bereitgestellt, Aufgaben organisiert und Lernprozesse begleitet. Die Lernplattform ANTON wird insbesondere zur individuellen Förderung und zum Üben auf unterschiedlichen Niveaus eingesetzt.

Zur Fortbildung des Kollegiums und zur Weiterentwicklung digitaler Unterrichtsmethoden nutzen wir außerdem die Plattform fobizz. Darüber hinaus ermöglicht fobizz die Einrichtung geschützter KI-Klassenräume, in denen Schülerinnen und Schüler Künstliche Intelligenz angeleitet, reflektiert und datenschutzkonform erproben können. Begleitend zur technischen Ausstattung wurde im Kollegium ein Digitalteam etabliert. Es unterstützt bei IT-Fragen, fördert den Austausch zu digitalen Unterrichtsmethoden und setzt neue pädagogische Impulse. Die technische Infrastruktur wird durch IT-Fachkräfte des Schulträgers betreut, die in enger Zusammenarbeit mit dem schulischen Digitalteam stehen.

Lernen mit iPads

Ab Klasse 9 arbeiten unsere iPad-Klassen mit einer 1:1-Ausstattung: Jede Schülerin und jeder Schüler nutzt im Unterricht ein eigenes iPad. Ziel ist zeitgemäßes Lernen, das analoge und digitale Methoden sinnvoll verbindet.

iPads unterstützen den Unterricht – sie ersetzen ihn nicht, d.h. digitale Werkzeuge werden gezielt und lernwirksam eingesetzt. Medienkompetenz wird als selbstverständlicher Teil des Unterrichts vermittelt und regelmäßig reflektiert. Schultaschen werden leichter, Arbeitsmaterialien sind jederzeit verfügbar, bearbeitbar und übersichtlich gespeichert.

Unterricht mit iPads

Die Arbeit mit den iPads wird zu Beginn des Schuljahres schrittweise und begleitet eingeführt. Die Schülerinnen und Schüler lernen zunächst den sicheren Umgang mit dem Gerät, mit digitalen Lernplattformen sowie mit der digitalen Heftführung. Im Unterricht ermöglichen iPads digitales Arbeiten in Heften, Portfolios und Lernprodukten sowie gemeinsames Arbeiten an Texten, Präsentationen oder Projekten.

Feedback-Formate machen Lernprozesse transparent und unterstützen die individuelle Förderung, etwa im Hinblick auf Lerntempo, Vertiefung oder Unterstützungsbedarf. Dabei übernehmen die Schülerinnen und Schüler zunehmend Verantwortung für ihr Gerät, ihre Materialien und ihre Arbeitsorganisation. Klare und verbindliche Regeln sorgen für Orientierung und Verlässlichkeit im Schulalltag. Lehrkräfte entscheiden situationsabhängig, wann digitale und wann analoge Arbeitsformen sinnvoll sind.

Medienbildung und Verantwortung

Unsere Schülerinnen und Schüler lernen:

einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Geräten
den Unterschied zwischen schulischer und privater Nutzung
Datenschutz und Datensparsamkeit
sinnvolle Recherche, Organisation und Präsentation von Informationen

Organisation und Sicherheit

Die iPads werden zentral verwaltet und pädagogisch eingeschränkt. Es gibt keine private App-Installation im Unterrichtskontext. Schulische Daten werden datenschutzkonform gespeichert (keine iCloud-Nutzung). Über Moodle werden Materialien bereitgestellt, Aufgaben organisiert und Lernprozesse begleitet. Die schulische Nextcloud dient als zentraler, datenschutzkonformer Speicherort für Unterrichtsmaterialien und Arbeitsergebnisse. Für die digitale Heftführung und die tägliche Arbeit nutzen die Schülerinnen und Schüler die App GoodNotes.

Eigene Geräte oder Leihgeräte

Unsere iPad-Klassen arbeiten mit privat finanzierten Geräten und schulischen Leih-iPads. Da der Schulträger nur eine begrenzte Anzahl an Leihgeräten bereitstellen kann, ist die Schule auf einen Teil elternfinanzierter iPads angewiesen. So kann die 1:1-Ausstattung dauerhaft umgesetzt werden. Leihgeräte stehen im Rahmen der vorhandenen Möglichkeiten für Familien zur Verfügung, die kein eigenes Gerät anschaffen können oder möchten.

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